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CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL
PRESENTACIÓN
El Centro URP Virtual es una unidad especializada que lidera la oficina del Centro de Educaci贸n Continua y que tiene como objetivo implementar el proyecto corporativo del campus virtual de la Universidad Ricardo Palma, buscando el compromiso y la participaci贸n activa de toda la Universidad. Con dicha finalidad el Centro URP Virtual cuenta con el soporte de su Unidad de Videoconferencias, Unidad de Producci贸n Audiovisual y Multimedia, Unidad de Proyectos de Tecnolog铆a Educativa y el Laboratorio de Producci贸n de Contenidos Virtuales.
OBJETIVOS
鈻 Nuestro objetivo fundamental es la transformaci贸n estrat茅gica y planificada de los cursos presenciales en los cursos y actividades virtuales, el seguimiento y evaluaci贸n continua, la obtenci贸n de un modelo integral clave de ense帽anza y la producci贸n de cursos virtuales para carreras profesionales en al Universidad Ricardo Palma.

鈻 Desarrollar especializaciones o programas de Educaci贸n Virtual, apoyados sobre est谩ndares nacionales e internacionales, considerando altos niveles de optimizaci贸n y dise帽o, asoci谩ndolas con las tecnolog铆as inform谩ticas id贸neas para su desarrollo en la actualidad, obtener actualizaci贸n permanente y la definici贸n de nuevos est谩ndares en base a competencias, considerando para ello el despliegue de conocimientos propios y procesos de producci贸n desarrollados por el equipo de la oficina de educaci贸n continua.

鈻 Desarrollar una cultura educativa con mentalidad global, debidamente organizada virtualmente.
PROYECTO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL
La Universidad Ricardo Palma, mediante la Oficina de Educaci贸n Continua, coordina el Proyecto Centro de Educaci贸n Virtual, cuyo prop贸sito es ir anticip谩ndose al futuro de la educaci贸n, mediante el desarrollo de actividades de mejora continua y adecuaci贸n a los requerimientos formativos actuales de las Facultades y Escuelas de la Universidad. En esta nueva etapa el mencionado proyecto tiene como objetivo desarrollar programas educativos presenciales-virtuales, y en general que incentiven el involucramiento de los docentes, y de esta forma relacionarlos con los acontecimientos tecnol贸gicos actuales y metodolog铆as aplicadas a la educaci贸n virtual, para prepararlos como instructores y organizadores del conocimiento, enfocados hacia la formaci贸n de redes integradas de trabajo, siendo capaces de hacer frente a diversos paradigmas actuales, y promover su posible participaci贸n en un horizonte educativo competitivo y comprometido con la visi贸n y misi贸n institucional.

Las tecnolog铆as de la informaci贸n, as铆 como las aplicaciones Web 2.0, r谩pidamente han encontrado un espacio considerable en los mejores sistemas educativos existentes hoy en d铆a, de la misma forma la aportaci贸n tecnol贸gica en general ya se puede ver integrada en todos los niveles de las organizaciones, en los sectores de gobierno y empresarial de todo el mundo; es por ello que hoy existe una gran oportunidad para toda instituci贸n educativa que gestione el conocimiento, establecer programas de especializaci贸n virtual, incorporando nuevas funcionalidades tecnol贸gicas para el desarrollo de trabajos virtuales y uso de software, considerando el cambio generacional de los estudiantes pertenecientes a una era digital y por ende, la necesaria adaptaci贸n de los docentes en su nuevo rol como docentes innovadores y virtuales.

En el Proyecto se ha provisto de t茅cnicas, que les permitir谩n a todos los participantes, adquirir los conocimientos necesarios para trabajar de forma m谩s intuitiva y creativamente; por esta raz贸n nuestro objetivo principal es desarrollar un medio ilimitado de autogesti贸n del conocimiento y de esta forma administrar un esquema de informaci贸n en red, considerando la Web 2.0 como concepto y aplicaci贸n de cada una de las metas del presente proyecto y las cuales permanecer谩n en una constante actualizaci贸n y progreso. En el Proyecto ya han desarrollando diversas actividades relacionadas con los temas mencionados, las cuales podr谩n ser captadas por las Facultades y Escuelas en miras de desarrollar nuevos programas educativos virtuales.

El Proyecto se diferenciar谩 competitivamente de otras propuestas nacionales e internacionales, porque se ha desarrollado como un proceso de virtualizaci贸n por medio de un sistema integrado que incluye tecnolog铆a, taxonom铆a y did谩ctica universitaria, caracter铆sticas avanzadas, que la har谩n 煤nica en su tipo. Este enfoque ser谩 consistente y fuertemente posicionado por el equipo de desarrollo presente en el proyecto, lo que facilitar谩 establecer y mantener a la instituci贸n como l铆der en el medio tecnol贸gico y educativo.

 
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